Competencias Básicas

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Competencias Básicas y su evaluación en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Cómo valorar el grado de adquisición de las Competencias Básicas desde las distintas áreas del currículo.

Competencias Básicas

Competencias Básicas

Herramienta para la Evaluación Integrada de las Competencias Básicas

Ponemos a su diposición una excelente y sencilla herramienta para evaluar el grado de adquisición de las Competencias Básicas por parte de nuestros alumnos sin tener que realizar pruebas o controles adicionales.

Las 8 Competencias Básicas en Educación

  • Competencia en comunicación lingüística.
  • Competencia matemática.
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.
  • Competencia social y ciudadana.
  • Competencia cultural y artística.
  • Competencia para aprender a aprender.
  • Autonomía e iniciativa personal.

Uno de las mayores dificultades a la hora de trabajar por competencias en las aulas de Primaria y Secundaria es su evaluación. Podemos diseñar actividades para trabajar las competencias básicas con un poco de atención y esfuerzo, pero ¿cómo evaluarlas? Y más difícil todavía, ¿es posible, como nos exigen en algunos centros, dar una nota numérica del progreso de nuestros alumnos en la adquisición de las competencias básicas? La respuesta es sí…

Pero seguro que ya estáis pensando entonces en la “pregunta del millón”: ¿y es posible hacerlo de forma fácil y sencilla? Nosotros pensamos que sí y para eso hemos creado esta página en la que os ofrecemos una herramienta para la evaluación sencilla de las competencias básicas además de información y ayuda sobre todo lo relacionado con las mismas.

Esperamos que os sea de utilidad y que nos hagáis llegar todas aquellas sugerencias y propuestas de mejora que se os ocurran. Nuestro objetivo es diseñar una aplicación que nos permita evaluar fácilmente el grado de adquisición de las Competencias Básicas por parte de nuestros alumnos a partir de los instrumentos de calificación y criterios de evaluación que todos tenemos ya en nuestras programaciones didácticas.